il nuovo PEI letture
#nuovopei
Con il Dl n. 182/2020, il Ministero dell’Istruzione ha definito il nuovo modello nazionale di PEI, istituendo le nuove linee guida rivolte agli alunni con disabilità, in particolare con l’introduzione dell'accertamento della condizione di disabilità secondo la prospettiva bio-psico-sociale alla base della classificazione ICF dell'OMS.
Da questo anno scolastico le scuole possono decidere autonomamente se utilizzare il nuovo PEI, eliminando le parti che sono state oggetto della sentenza del TAR, o quello dell'anno precedente che hanno sempre utilizzato.
Negli ultimi mesi, in quanto non persona esperta del campo, ho approfondito molto l'argomento e sono arrivata alla conclusione che il nuovo PEI è scritto molto bene e credo che possa essere funzionale, se ben compilato, ad una progettazione veramente individuale.
Innanzitutto ho visionato tutti i tutorial che si trovano sul sito del ministero.
Poi, dopo aver letto bene tutti i documenti ho provato a compilarlo su un ipotetico bambino,
inizialmente non è molto facile, allora mi sono auto-formata con i seguenti libri:
Costruire il nuovo PEI alla scuola primaria
Questo testo non è stato sufficiente per togliermi tutti i riguardo alla compilazione allora ho approfondito con :
in questo volume viene presentata la nuova versione ufficiale del PEI, fornendo numerosi esempi pratici e commentati punto per punto.
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Quest'opera guida il lettore ― attraverso numerosi esempi e spunti operativi ― nelle diverse fasi che, partendo dalla definizione del Profilo di funzionamento dell'alunno sulla base del modello bio-psico-sociale ICF-CY (OMS), portano alla stesura del Piano educativo individualizzato (PEI). La prima parte del libro presenta un'ampia trattazione normativa e, a seguire, una riflessione teorico-metodologica in merito alle recenti novità introdotte a partire dal Decreto 66/2017 per quanto riguarda il Profilo di funzionamento e la stesura del PEI. La seconda parte si focalizza invece in particolare sulle strategie e gli approcci metodologici per impostare un PEI per competenze, vicino a quelli che sono i reali bisogni educativo-didattici dell'alunno con disabilità. Basandosi sulle novità provenienti dalla ricerca scientifica e dall'esperienza «sul campo» relative agli approcci pedagogico-didattici più efficaci nel lavoro di progettazione educativa individualizzata per gli alunni con disabilità, la Guida Profilo di funzionamento su base ICF-CY e Piano educativo individualizzato si propone come versione aggiornata della storica guida metodologica per la stesura del PEI fondata da Dario lanes e Fabio Celi nel 1993. (Fonte amazon)
Costruire il nuovo PEI all'infanzia
Costruire il nuovo PEI all'infanzia, inserito nella cornice più generale presentata nella guida teorico-metodologico Il nuovo PEI in prospettiva bio-psico-sociale ed ecologica, guida gli insegnanti della scuola dell'infanzia nella compilazione del PEI In linea con il Decreto 182/2020, proponendo una serie di materiali utili alla riflessione e alla compilazione delle varie parti: strumenti di osservazione; schede-guida; sezioni di PEI già compilate con esempi specifici. Il volume guida e accompagna nella compilazione di ciascuna delle 12 sezioni previste dai modelli di PEI ministeriali, per ciascuna sezione sono indicati rimandi e collegamenti al testo Il nuovo PEI in prospettiva bio-psico-sociale ed ecologica, al Decreto n. 182, alle Linee guida e ad altri aspetti normativi, organizzativi o punti di attenzione, per approfondire ciascun tema caratterizzante le diverse sezioni. Attraverso la piattaforma SOFIA ICF, inoltre, è possibile accedere alla compilazione guidata del PEI, per progettare e pianificare al meglio gli interventi educativo-didattici individualizzati in ambito scolastico. (Fonte amazon)
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